Du travail en situation de formation au potentiel d’apprentissage des situations de formation par le travail
Résumé
Cet article décrit la manière dont le travail est pris en compte dans les situations
de formation préalables à la première rencontre de jeunes adultes avec des
situations de travail, dans le cadre de deux dispositifs de formation. Il s’agit d’en
examiner les conséquences sur le potentiel d’apprentissage (Mayen, 2013) de la
situation de formation en entreprise (un stage). Notre hypothèse est que ce potentiel
est influencé par ce que les dispositifs de formation donnent à voir et à vivre
du travail à ces jeunes adultes, avant leur arrivée en entreprise, car cela agit sur
leur pouvoir d’agir (Rabardel, 2005) en situations de travail.